一、认真核定相关信息

1.检查教务管理系统内教学任务的下达情况，确保应开设课程全部下达。对已安排的教学任务授课学生数超过80的，应特别注意教学质量的保障和教学资源的配置,尤其是机房和实验室配套实验教学设备,其中实验要根据教学要求及设备台套数合理分组。

2.专业负责人应审核并确认课程考核方式、考试周是否正确，考试课程门（包含公共基础课）是否合理。

3.根据专业执行计划做好起讫周的填写，起讫周确定后，实际执行周数×周学时数=总学时数。误差一般不得超过4学时。

二、理论课安排基本原则

1.教学资源利用最大化

本学期继续推行“班级取消固定教室，以院系相对集中划定区域”，各教学单位需认真总结实际运行中存在的问题，系统、科学做好本学期课表编排。

周学时为单数的课程，应采用单、双周课程安排的方式。每周内各班级课程学时分布要相对均匀，并具有连续性；整个学期，各周的课程学时分布要相对均衡，避免出现前紧后松的情况。

应注意理论学时与实际教学周不匹配的情况，要充分利用好理论教学周，如：32学时的一门课程，教学周数15周，可按14周周学时为2学时，1周周学时为4学时进行排课安排（采用手动排课方式进行）。

2.效果、效率优先

应在每天不同的时间段安排不同类型的课程，理论课程与实验课程合理搭配等。应优先考虑上午安排课程，原则上不允许上午空课只选择下午排课的情况。

3.学时分配均衡

原则上课程安排以2学时为单元，每个教学班级每天授课不得超过6学时，任课教师每天授课不超过4学时。不允许同一老师连续给同一个班上两门课程，同一课程上课时间应保持有天数间隔。

4.全校统筹规划

为确保校公共选修课的实施以及体育场馆有效利用，学校统筹设定时间安排校级公共选修课（周二、四7、8节）、体育课（周一、三3、4节），请各教学单位错开此时间段安排课程。

外语课需拆班上课（按照上学期已确定的拆班的原则）的，被拆的两个班必须安排同一时间上课。个别课程确因教师短缺合班的（已经审核同意）应安排在下午排课（一般应为7、8节）。

1.合理利用实验室资源

各开课单位、各教研室、各实验室应结合课程教学进程，科学安排实验项目的开出时间

2.合理安排实验组数和指导教师人数

根据实验项目资源状况，科学合理地安排实验组次和指导教师人数（原则上每班不超过2名指导教师（含任课教师），如有3名以上指导教师，需提供实验指导任务说明）。按教育部有关规定的分组人数进行，基础课、专业基础课1～2人一组（套）；专业实验2～4人一组（套）。

3.实验项目安排信息完整

每个实验项目必须含有实验指导教师、实验安排场地、实验项目名称等信息。

4.集中实践上机安排兼顾机房情况

关于集中实践上机排课，相关课程主讲教师认真核对“大数据学院公共机房排课使用情况”，确认机房容量、机器配置，软件环境等是否满足课程需要。如有问题，请及时联系解决（曙光学院—李辽辉，电话43164181）。

5.课内上机安排注意事项

则以院系自有机房安排为主，资源不足时，方可使用公共机房进行排课。全程上机课程在课程安排时直接安排，非全程上机课程采用实验排课方式进行。

1.课程表编排时间为2019年12月4日—2019年12月18日，为期二周。课表一经排定，不再予以调整。

2. 排课流程顺序：全程上机公共课程及跨院系全程上机课程→大学英语→基础部开设公共课程→马院开设公共课程→跨院系交叉课程→院系专业课程→实验课程→公共选修课→其他

各流程段具体操作时间请注意查看教学工作群中通知。

【关闭窗口】