辽科院教发【2024】61号

各二级教学单位：

为进一步推进学校教育教学审核评估工作，根据《辽宁科技学院本科教学工作审核评估方案》（ 辽科院发〔2022〕37号）文件精神，贯彻落实学校历次评估相关会议精神，结合各二级教学单位教学资料检查和教学档案建设实际情况，现对各二级教学单位自评自建工作中关于教学资料建设、内涵建设等方面提出指引。

一、工作任务

（一）教学资料自查及规范性建设

教学资料是自查工作的基础性工作。各二级教学单位对照学校本科教学主要环节质量标准和教育教学管理规章制度，对2022年春季学期以来的教学资料全面开展自查自评，重点对教学计划与教学管理类、教学质量管理类、教学基础建设管理类、组织教学与教学研究类、教学成果类等教学资料进行全面的分类梳理，查漏补缺，形成完整规范的教学档案，每个档案要求分类制作汇总表和查阅目录，以备学校抽检。具体要求如下：

1.教学计划与教学管理类

（1）各年级人才培养方案、教学大纲、授课计划、教案、教师课程表等；

（2）学生认识实习、生产实习、毕业实习等实习执行计划表、实习方案、大纲、总结，实习记录（指导书）、实习报告等，毕业论文（设计）、课程设计等；

（3）二级单位制度、规划、方案等文件汇编。

2.教学质量管理类

（1）期中教学质量检查、实验教学与管理检查的安排、记录与总结等；

（2）本科教学教育教学审核评估、专业水平评估形成的相关材料等；

（3）二级学院督导组教学督导工作中形成的材料等；

（4）年初教学工作计划、年终教学工作总结、教学检查记录等；

（5）二级教学单位中层领导干部、学院督导、教研室主任、青年教师、普通教师的听课记录等；

（6）党政联席会研讨教学工作会议记录等。

3.教学基础建设管理类

（1）师资队伍建设：二级学院教职工情况一览表、教师业务档案表、教师进修、培训计划、总结，教师评奖材料等；

（2）专业建设与课程改革：二级学院各个专业的教学计划，专业调整调研论证、申报、审批材料，双语教学课程总结材料（课程名称、教材、教案、座谈会、教学总结等）,教学方法与教学手段改革材料等（含使用多媒体教学的课程、现代教学手段使用情况一览表）；

（3）二级学院与企业、学校、政府等签订的合作协议汇编等。

4.组织教学与教学研究类

（1）教研室教研活动计划及活动记录、教研室的教学总结、教研室其他有关材料等；

（2）教学工作计划与要点、总结材料；教学工作会议纪要、纪录、决议等材料。

5.教学成果类

（1）承担的各类教学建设项目和教改项目的说明及相关支撑材料包括：国家级省级一流课程汇编、省级校级课程思政示范课汇编（支撑材料参照申报要求）（**学院课程建设与改革——教育教学成果巡礼）、省级校级教改项目汇编、教育部协同育人项目汇编、一流专业建设方案和总结（＊*一流专业建设与改革——教育教学成果巡礼）、省级现代产业学院汇编和总结报告等（＊*现代产业学院建设——教育教学成果巡礼）；

（2）教学成果奖、教学竞赛奖、授权专利的说明及相关支撑材料包括：省级校级教学成果奖汇编、省级校级各类教师教学大赛作品和证书汇编等；

（3）代表性的教研和科研论文各30-50篇（目录及论文集）；

（4）已建立的题库汇总表和课程网站链接汇总表；

（5）科研成果转化为教学资源的说明及相关支撑材料；

（6）本科生获奖、公开发表论文、受理专利、参与各类科技活动及创新创业项目的说明及相关支撑材料；

（7）结合自评报告，完成近三年**学院教育教学特色总结报告（**学院教育教学审核评估献礼）；

（8）所有视频、音频类教学成果及教学相关材料的汇总表及全部支撑材料电子版。

以上电子归档备查材料和各类汇总表目录于5月15日前发送至教务处教学与督导评价中心电子邮箱。

（二）二级教学单位本科教育教学工作自评及内涵建设

各二级教学单位根据审核评估方案任务分工，聚焦每一个审核重点，扎实开展本科教育教学工作自评自建。具体要求如下：

1.自评工作

充分挖掘例证，全面梳理在本科教育教学工作中的做法和现状，系统总结教育教学改革经验和特色；认真审视存在的问题，并分析原因，建立工作台账，科学合理提出下一步重点建设任务，在此基础上形成《自评报告》。

2.自建工作

聚焦人才培养短板，注重人才培养目标与培养效果的达成度、办学目标和人才培养目标与社会需求的适应度、教师和教学资源对人才培养的保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度，根据《自评报告》提出的重点建设任务、改进举措和进度安排，切实推进相关建设工作，并形成阶段性建设成果。完成以下建设方案：

二级教学单位内涵建设方案（供参考）

（1）一流专业建设方案（现代产业学院建设方案）;

（2）专业认证建设方案；

（3）一流课程建设方案；

（4）教材建设方案；

（5）师资队伍建设方案（教师的培养、培训、能力提升高、考核）;

（6）考试方法改革方案；

（7）课程思政建设方案；

（8）实验室建设方案；

（9）实习、实践、就业基地建设方案；

（10）省级、校级教学平台建设规划。

以上电子归档备查建设方案材料于6月30日前发送至评建办公室电子邮箱。

二、工作要求

二级教学单位党政主要负责人是评建工作第一责任人，单位领导班子要充分发挥学院（部、中心）教学组织功能，团结带领教职员工积极参与评建工作，加强本科教育教学工作内涵建设，确保评建工作取得实效。

（一）各教学单位按相关要求对各类教学资料进行全面自查并开展规范化建设，在2024年5月15日前形成规范完整的教学归档资料备查。电子归档备查资料按时间要求发送到教务处教学与督导评价中心电子邮箱（联系人：陈溪）。

（二）各教学单位高质量开展自评工作。《自评报告》经党政联席会审定后于2024年5月30日前将电子版发送到评建办公室邮箱，纸质版院长签字盖章后报送到评建办公室（联系人：隋盈盈）。

（三）《自评报告》、献礼报告和各类“教育教学成果巡礼”将以专题形式在学校本科教育教学审核评估网站、公众号发布宣传，请各单位根据上述不同时间节点按时上报。

（四）各教学单位按照工作进度扎实推进建设任务，将阶段性建设情况一览表经党政联席会审定后于2024年5月30日前将电子版发送到评建办公室邮箱，纸质版院长签字盖章后报送到评建办公室（联系人：吴松洁）。

三、其他事项

（一）检查与督办工作组将对各学院开展自评自建工作情况适时进行检查和督查，并通报相应结果。

（二）教务处教学与督导评价中心电子邮箱：lkyddpjzx@163.com；评建办公室邮箱：lkypjb@lnist.edu.cn；评建办公室地址：勤公楼208室；

（三）为更好服务各教学单位，现匹配各学院对应联络人如下：

（四）为方便各教学单位交流，请各二级学校确定本单位评估工作各项任务负责人和联络人，学校建立了审核评估工作交流QQ群，请各学院相关工作人员添加群号“756081986”入群。

附件1：教育教学特色总结报告材料要求

附件2：阶段性建设情况一览表

评建办公室、教务处

2024年5月9日