各教学单位：

科学合理编排课程是落实人才培养方案的重要保证，为确保下学期教学工作有序进行，请各教学单位认真组织做好课程安排工作，有关事项通知如下：

一、认真核定相关信息

1.检查教务管理系统内教学任务的下达情况，确保应开设课程全部下达；教学单位对已安排的教学任务对应授课学生数超过80人应特别注意教学质量的保障和教学资源的利用（尤其机房课程）。

2.检查开设课程名称、总学时、学分、周学时、考核方式、考试周等信息是否准确无误。专业负责人应审核并确认课程考核方式是否正确合理（考试课程门数应包含公共基础课在内的全部课程），如考核方式为空白应准确填写。

3.根据专业执行计划做好起讫周的填写，起讫周确定后，实际执行周数×周学时数=总学时数。误差一般不得超过4学时。

二、课表安排基本原则

1.教学资源最大化原则

从下学期开始，各班级取消固定教室，以院系相对集中划定区域，各教学单位在课表编排时应注意教室的选择。

为提高教学资源的利用率，周学时为单数的课程，采用单、双周课程安排的方式。在充分利用现有教学资源的情况下，各班级课程学时在每周内的分布要相对均匀，并具有连续性；在整个学期，各周的课程学时分布也要相对均衡；使用机房排课时请根据附件（计算机实验室软件设备统计表）参考。

各教学单位课表编排时应注意理论学时与实际教学周不匹配的情况，请排课时要充分利用好理论教学周，如：32学时的一门课程，教学周数15周，可按14周周学时为2学时，1周周学时为4学时进行排课安排（可采用手动排课方式进行），务必合理安排周学时，避免出现前紧后松的情况。

2.效率优先原则

课表编排应充分考虑学生的学习效果与学习效率，在课表编排中应坚持在每天不同的时间段安排不同类型的课程，理论课程与实验课程合理搭配等，以利于学生提高学习效率。

课表编排时，应优先考虑上午安排，不允许上午空课而选择下午排课的情况。

3.学时分配均衡原则

课程安排一般以2学时为单元，课程授课时间既要考虑学生学习状态，又要考虑教师的授课状态。一般每个教学班级每天授课不得超过6学时，任课教师每天授课不宜超过4学时；一天内不允许同一老师给同一个班上两门课程，同一课程同一教学班上课时间应保持一定的间隔。

4.全校统筹规划原则

为确保校公共选修课的实施，学校统筹规划每天下午7、8节安排校级公共选修课。请各教学单位错开此时间段安排课程，尔雅通识课上课时间随机，不影响系统排课。

三、课程安排时间

课程表编排时间为2019年7月5日—2019年7月15日，为期二周；课表一经排定，一般情况不允许调整。

排课流程顺序：全程上机公共课程及跨院系全程上机课程→大学英语→基础部开设公共课程→马院开设公共课程→跨院系交叉课程→院系专业课程→课内实验课→公共选修课→其他

各流程具体操作时间另行通知。

联系人：孟令宇

联系电话：43164038

附件1：2019~2020大数据学院公共机房排课使用情况

附件2：全校教室使用情况统计表

教务处

2019年7月5日